한국의 다양한 교육문제의 실태와 현황 및 교육문제해결 방안 ★★★★★A+REPORT 레포트 HQ

한국의 다양한 교육문제의 실태와 현황 및 교육문제해결 방안 ★★★★★A+REPORT 레포트

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한국의 다양한 교육문제의 실태와 현황 및 교육문제해결 방안 ★★★★★A+REPORT

한국의 다양한 교육문제의 실태와 현황 및 교육문제해결 방안 ★★★★★A+REPORT - 미리보기를 참고 바랍니다.

교육문제

-목차-

1. 교육문제의 이해

2. 교육문제의 정치경제학

3. 한국교육문제 분석

1) 교육정책의 문제

(1) 교육재정 문제

(2) 교육계획의 부재

(3) 전인교육의 부족

2) 학력경쟁

3) 교육의 보수적 특성

4. 한국교육문제해결을 위하여

1) 학력중심의 사회풍토개선과 다양한 소질개발을 위한 노력

2) 입시위주의 교육탈피 및 사교육비 경감

3) 지식기반사회에 부응한 평생교육체제 확립

4) 교육기회의 불평등 해소

5) 공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화

5. 동감의 사회학에서 본 교육문제

6. 우리조가 생각하는 교육문제

1. 교육문제의 이해

[학교교육의 위기]

-학생들이 진정으로 배우고자 하는 욕구를 충족시켜주지 못함

-교사들 역시 스스로의 노력을 효과로 나타낼 수 없는 학교 현실에 회의를 지님

-학교교육에 관한 세대 간 인식 격차: 학생들 교과의 실용성 원함

-학교교육 제도적 수준에서 독보적이던 위세 잃고 있음

[공교육 20대 80사회에서 20만을 위한 교육으로 전락 가능성]

*능력별 교육과정 확대에 의한 학력수준차:

-(엘리트 위주의 교육과정) 중하위권 아이들에게는 오히려 효과가 떨어짐

-교육이 행해지는 과정에서 관심과 배려 상위의 그룹에게 집중

-7차 교육과정 신지식인 양성이나 경쟁력 강화 등 엘리트주의 교육을 표방

〓능력별 교육과정: 상위의 그룹에 속하지 못하는 다수의 아이들 구조적 열등감, 패배감 경험, 엘리트만을 위한 교육으로 전락 가능

2. 교육문제의 정치경제학

1)교육의 경제, 정치 종속성

(1)교육의 경제종속성

-교과 편제 및 내용, 명시적 또는 잠재적 교육과정에 따른 가치 형성의 과정이 주로 경쟁력 강화와 생산성 향상에 초점이 맞추어져 나가는 것을 의미

-과목 선택중심, 능력별 교육과정: 입시와 취업에 유리한 과목으로의 집중

-학교 자체가 하나의 상품으로 취급

(2)교육의 정치종속성

-우리나라 교육의 근본적인 문제 중의 하나는 교육의 정치에 대한 종속과 정치권력의 교육에 대한 과도한 억압과 통제

-교육에 대한 힘의 행사가 다양한 교육주체에 균형 있게 분산되어 있지 않고, 국가에 편재 되어 있음: 권위주의적인 교육행정의 구조와 운영, 교육내용에 대한 중앙집권적인 통제, 교 육정책 수립 시행과정에서의 비민주성, 교사와 학생의 자율성 부재 등의 문제

-우리나라의 교육과정 제도, 중앙집중체제 유지: 학교의 교육과정을 국가에서 관장

-중앙집중적인 교육과정제도가 특정 정치권력을 유지, 옹호할 수 있음

-지배집단의 이익과 맥을 같이하는 국가관과 세계관을 제시하여 특정한 정치권력을 유지, 강화하는 역할 할 수 있음

2)교육과 계급재생산

(1)지배계급의 이데올로기적 장치

알뛰세- 논문 “이데올로기와 이데올로기적 국가장치”에서 학교와 대학을 포함한 ‘교육장치’를 ‘자본주의 사회 구성체의 지배적인 이데올로기 국가장치’로 설정

부르디외- 교육은 계급들 사이의 문화자본의 불균등한 분배를 재생산하고, 지배집단은 이익을 보존하며, 불평등한 사회구조를 재생산한다.

(2)빈부격차에 따른 교육기회의 불평등

교육제도가 불평등을 조장하고 나아가 ‘빈부격차’를 심화시킨다.

-부유층은 그들의 재력을 바탕으로 학교 교육 뿐만 아니라 과외와 가은 사교육의 기회를 더욱 많이 접함으로써 명문대 진학의 확률을 높일 수 있음

-계급 간 교육기회의 차이는 공교육 부문에서보다는 사교육 부문에서 극명하게 나타남

-새로운 계급 간 구별전략: ‘유학’

[학력과 사회적 지위의 관계에 대한 접근]

*기능론적 관점: 교육기회의 평등한 분배를 통해서 계층이등이 원활해지고 결과적으로 사회평등이 실현될 수 있다고 봄. 특히 하류계층에게도 능력에 따라 적절한 수준의 학교교육을 받게 하여

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